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Concours « T’aiMes éCrire » : phase 2

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7 février 2017 : Phase 2 du concours « T’aiMes éCrire »

Petit rappel des acteurs du projet :

> Porteuse de projet : Virginie Lemoine
> Élèves des classes de Mesdames Leclainche, Lemarchand , Magloire, Lemoine, Meslières, Le Dévéhat et Monsieur Duval des collèges de Montmartin-sur-mer, Saint-Sauveur-Lendelin, Cerisy La Salle et Coutances ainsi que le lycée Le Brun à Coutances.
> Thomas Gornet (auteur, comédien)  et Rama Grinberg (comédienne) de la compagnie du Dagor
> Jury des textes : Vincent Perrot (IPR de Lettres), Jean-Paul Lecoutour (Directeur adjoint du TMC), Hélène Philippe (cie Par les villages), Nicolas Rivals (compagnie Dodeka)

Petit rappel de la phase 1 :

L’auteur et comédien Thomas Gornet a rencontré deux fois les élèves afin de leur donner des pistes d’écriture de théâtre contemporain (à lire : Et de deux ! Le jumelage concours « T’aiMes éCrire » a également démarré). Les professeurs ont ensuite continué à faire vivre le travail lancé jusqu’à dépôt des textes en ligne le 16 décembre.

La phase 2 peut à présent démarrer.

Les élèves du collège de Saint-Sauveur-Lendelin et du collège Prévert ont choisi un texte coup de cœur d’un établissement binôme. Le texte choisi a été support de l’atelier d’approche du travail de mise en voix mené par Rama Grinberg le mardi 07 février. Les collèges de Montmartin et Cerisy ainsi que le lycée Le Brun ont effectué ce même travail sur leur texte coup de cœur les 7 et 8 mars .

Malgré un temps de travail de mise en voix et espace réduit, de petits groupes d’élèves sont montés sur le plateau du TMC le jeudi 9 mars, à la suite de la remise des prix des textes lauréats du jury.

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Au jeudi 09 mars au programme pour les participants :

  • 1h de giga échauffement de comédiens sur le plateau tous ensemble
  • Remise des prix par le jury
  • Lecture des textes lauréats du jury
  • Lecture des textes coup de cœur des élèves par les élèves

Nous vous partagerons les photos de cette après-midi qui s’annonce pleine d’événements !

Projet soutenu dans le cadre des jumelages d’éducation artistique et culturelle et par le plan éducatif social local via les Actions Territoriales en Faveur de la Jeunesse.

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